viernes, 12 de septiembre de 2014

Aprendizaje y Enseñanza en Línea





APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA EN LÍNEA



“La mente que se abre a una nueva idea, jamás volverá a su tamaño original” Albert Einstein


"La mente que se abre a una nueva idea, jamás volvera a su tamaño original" Albert Einstein
"La mente que se abre a una nueva idea, jamás volvera a su tamaño original" Albert Einstein


Educación en línea y conceptos básicos

Según Martín Pastor,(2005), “Innovar un ambiente de aprendizaje a distancia, no es trasladar la docencia de un aula de adobe a un aula virtual, es transformar en sus bases , las relaciones personales en las que se dan los procesos educativos”

La educación en línea es un sistema tecnológico de comunicación bidireccional que puede ser masivo, basado en la acción sistemática y conjunta de recursos didácticos y el apoyo de una organización y tutoría, que separados físicamente de los estudiantes, propician en éstos un aprendizaje independiente.

La educación en línea abarca los procesos y  los agentes participantes.

Según Cabero (2007), existen 4 “I” para detallar los procesos de la educación:
Inmaterialidad: La información se difunde mediante páginas web , datos, sonidos, videos, etc.
Interconexión: Diferentes medios de conexión.
Interactividad: Comunicación a través de email, chat, mensajes, etc.
Innovación: Proyectos educativos adecuados a los avances tecnológicos.

Los agentes participantes en la educación en línea son:

Alumnos: educación centrada en el alumno quien descubre información nueva a través de diferentes actividades.
Docente: Verifica el desempeño de los alumnos, los motiva, retroalimenta y cuestiona.
Diseñador instruccional: Estrategias utilizadas para enseñar las cuales se fundamenta en las diferentes teorías de enseñanza – aprendizaje.

Ventajas
Su utiliza en todos los sectores Académicos, así como en la capacitación corporativa
Ofrece servicios educativos a los diversos usuarios, independientemente del lugar donde se encuentren
Se puede atender a la gran demanda de alumnos en los diversos niveles educativos
Facilita la capacitación y la actualización permanente de profesionista, empleados, estudiantes, trabajadores, etc.
No existen barreras geográficas ni de tiempo
Aprendizaje significativo
Fácil acceso a la información

Barreras
Temor
Experiencias previas negativas
Desconocimiento del uso de las TIC´s
Mayor involucramiento que el sistema presencial

Porque fracasan algunos programas de educación a distancia?

-Medios inadecuados para hacer llegar la información ya que algunas veces no se considera el contenido del mensaje ni al receptor del mismo.
-Fallas técnicas en los equipos
-Falta de una cultura de la educación a distancia
-Falta de diseños instruccionales adecuados

Soluciones críticas para las barreras o riesgos

Las siguientes son algunas soluciones para eliminar las barreras de la educación en línea:
-Compartir experiencias entre las instituciones educativas que ofrezcan educación en línea
-Curso introductorio sobre cómo usar la plataforma
-Tolerancia

La importancia del diseño instruccional

Según Molina,(2002). El diseño instruccional es la organización del conocimiento, de los materiales didácticos y medios, considerando elementos psicopedagógicos que favorecen el aprendizaje significativo de los estudiantes”

En la modalidad en línea es muy importante que exista una excelente plataforma psicopedagógica, la cual permita el óptimo desarrollo de modelos enseñanza – aprendizaje ya que de nada sirve los recursos tecnológicos por más sofisticados que éstos sean sino se cubren las expectativas de los alumnos.

Según León (2006).”Se deben establecer sistemas de control de calidad, estos pueden ser de muy bajo costo y eficientes tales como. Mandar los cursos a una pequeña muestra de estudiantes y después enviar la crítica al autor.








REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Molina,M. Diseño instruccional para la educación a distancia. Universidades, num24, julio – diciembre, 2002, pp.53-58. Unión de Universidades de América Latina y el Caribe Organismo Internacional. Obtenido de: http://www.redalyc.org/articuloBasic.oa?id=37302408

Díaz,J.(Junio 7 del 2011) Educación a distancia. (archivo de video). Obtenido de: https://www.youtube.com/watch?v=80ho20ZymkQ

Pastor,M. educación a distancia en el siglo XXI. Apertura, vol5, num.2, noviembre, 2005, pp. 60-75, universidad de Guadalajara, México. Obtenido de: http://www.redalyc.org/artículo.oa?id=68800206


León L. educación a distancia hoy: debilidades, ventajas y proyección, entrevista con Wolfram Lasser, apertura, vol.6, num.5, noviembre, 2006, pp. 100 – 107, Universidad de Guadalajara, Méxic. Obtenido de http://www.redalyc.org/artículo.oa?id=68800508